一般性教育書籍多聚焦於男性、女性等生理性別(sex)的差異,鮮少提及「社會性別」(gender)對於個體的性所產生的影響,以及該如何據此以作為實施性教育的依據。其實,性是被性別化(gendered)的。在《男性駐守(The Male in the Head)》一書中就提到,不管是男性或是女性,所學到的性,皆是一種父權宰制的異性戀性知識。透過性別化的性學習,男性接收到的是以男性為主體且具宰制性的性關係圖像,如男性要主動積極、有慾望時不需要隱忍。男孩從小就開始學習自己的性該如何展現,才能符合異性戀關係的標準。這個歷程雖然讓他們得到權力,卻也常以自己的身心健康和親密關係為代價。